Trabajo elaborado para
La materia de "Teorías y modelos del aprendizaje"
Maestría en Tecnología Educativa
Maestría en Tecnología Educativa
Integrantes del equipo de Trabajo
Mireya Elenes Leyva
Coordinador del trabajo del equipo
Johakim Langarica Becerra
Elizabeth Vallejos Preciado
Redactores
Sonia Ruiz Tenorio
Experto en Contenido
Brenda Escalante Camacho
Editor gráfico
Amado Urías García
Editor Web
Coordinador del trabajo del equipo
Johakim Langarica Becerra
Elizabeth Vallejos Preciado
Redactores
Sonia Ruiz Tenorio
Experto en Contenido
Brenda Escalante Camacho
Editor gráfico
Amado Urías García
Editor Web
Docentes de la materia
Oscar Alberto González GonzálezPrincipal
Miriam Bolívar Suárez
Auxiliar
Auxiliar
Nuestra experiencia
La realización del presente Edublog nos ha dejado la experiencia de que este tipo de herramientas después de usarlas un tiempo pasan a un término cotidiano, ya que nos ofrecen una alternativa más como medio para propiciar el aprendizaje activo y colaborativo. Nos hemos dado cuenta que los Edublog, con la ayuda de un modelo de diseño instruccional seleccionado adecuadamente y que esté basado en alguna teoría de aprendizaje, pueden ofrecernos métodos, técnicas y recursos que hacen efectivos y flexible cualquier proceso de aprendizaje.
La experiencia que hemos adquirido a lo largo de nuestros estudios en la Maestría de Tecnología Educativa de la Universidad Davinci, nos permitió que nuestro blog estuviera realizado por herramientas cognitivas, las cuales están compuestas por estrategias mentales y por instrumentos computacionales que guían, apoyan y desarrollan el proceso de análisis del educando; por lo tanto, el estudiante va a adquirir el conocimiento, desarrollará su comprensión y concepción de la información, el cual tendrá una reflexión sobre la interpretación dada.
México, Junio del 2011.
