El aprendizaje colaborativo representa una teoría y un conjunto de estrategias metodológicas que surgen del nuevo enfoque de la educación, donde el trabajo es cooperativo en grupos es un componente esencial en las actividades de enseñanza aprendizaje.
“El aprendizaje colaborativo forma parte del constructivismo como postulado que parte de la idea de la educación como un proceso de socio-construcción, es decir de la apertura a la diversidad y la tolerancia, o lo que es lo mismo, el perspectivismo. Dicho de otro modo, los alumnos deben trabajar en grupos, colaborar y cooperar empleando para ello una serie de herramientas que les faciliten la interacción y la comunicación, de forma que cada alumno aporte una perspectiva individual al proyecto en común, formándose así un proyecto diverso que contiene el acerbo, ideas y creatividad de cada uno de sus miembros”. (Vela, 2011)
Según Díaz Barriga (1999) el aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la conexión, profundidad y la direccionalidad que alcance la experiencia, siendo ésta una variable en función del nivel de competitividad existente, la distribución de responsabilidades, la planificación conjunta y el intercambio de roles.
Podemos decir que el aprendizaje colaborativo se basa en la potenciación de la inteligencia emocional del alumno para su propio desarrollo educativo y personal empleando las TIC y las herramientas colaborativas como medio para facilitar la interacción con otros, y de un modo participativo y dinámico, forman parte de la experiencia y vivencia del estudiante en la diversidad y desarrollo.
“El aprendizaje colaborativo forma parte del constructivismo como postulado que parte de la idea de la educación como un proceso de socio-construcción, es decir de la apertura a la diversidad y la tolerancia, o lo que es lo mismo, el perspectivismo. Dicho de otro modo, los alumnos deben trabajar en grupos, colaborar y cooperar empleando para ello una serie de herramientas que les faciliten la interacción y la comunicación, de forma que cada alumno aporte una perspectiva individual al proyecto en común, formándose así un proyecto diverso que contiene el acerbo, ideas y creatividad de cada uno de sus miembros”. (Vela, 2011)
Según Díaz Barriga (1999) el aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la conexión, profundidad y la direccionalidad que alcance la experiencia, siendo ésta una variable en función del nivel de competitividad existente, la distribución de responsabilidades, la planificación conjunta y el intercambio de roles.
Podemos decir que el aprendizaje colaborativo se basa en la potenciación de la inteligencia emocional del alumno para su propio desarrollo educativo y personal empleando las TIC y las herramientas colaborativas como medio para facilitar la interacción con otros, y de un modo participativo y dinámico, forman parte de la experiencia y vivencia del estudiante en la diversidad y desarrollo.
Referencias
Diaz B, F. (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Recuperado el 27 de junio de 2011 de http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/estrate.pdf
Vela, L. (2011). ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?. Recuperado el 27 de junio de 2011 de http://www.collaborationideas.com/2011/02/que-es-el-aprendizaje-colaborativo/?lang=es
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